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【文章来源:高二年级部】 【发布人:​时昕】 【发布时间:2018-04-13 10:55:00】 【点击率:305】

    为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,促进教师专业成长,合肥六中于4月12日高二数学组举行了同课异构教学观摩活动,分别由贺慧萍老师,陈颖老师各上一节公开课,课题是选修2-3《组合》。

    两位教师根据教学内容和学生实际,认真备课,精心设计教学过程,采取不同的教学方法和教学策略,显示不同的教学风采,彰显了以学生为主、培养学生能力的高效课堂教学模式。活动中,执教老师根据自己对新课标的理解和对教材的解读,对同一课题教学内容进行同课异构,让与同数学组的老师看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,彰显教师教学个性,真正体现了资源共享,优势互补。

  听课活动结束后,数学组的教师一起对两位老师的公开课进行了评课活动,肯定了优点和亮点,指出了问题和不足,并对今后的借鉴和提高提出了意见和建议。

  “同课异构”充分发挥教师的集体智慧,教师在同伴的讨论研究中得到启示和启发。本次活动意义重大,不仅促进了教师对教材教法的钻研,提高了课堂教学的效率和效益,对提升教学质量起到了助推作用,还促进了学校间、教师间的交流和反思,浓厚了学校教研氛围,增强了学校备课组教研能力,发挥了教师的创造性,积极促进了教师的专业化成长,有利于促进教育的内涵发展。合肥六中会将此丰富的教研活动坚持下去,变成优良的传统。

 

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